Projet interdisciplinaire : Correspondance de confinement – Fiction et 1ère Guerre Mondiale
« Travailler en équipe, tout en étant confiné chez soi… »
Quand nous avons proposé ce projet aux élèves, ils ont d’abord été dubitatifs… avant de se laisser prendre au jeu et de relever le défi !
Nous avions envie, pendant cette période particulière, de proposer aux élèves un projet interdisciplinaire qui les oblige à travailler différemment.
La consigne : rédiger un roman épistolaire dont l’action se déroulerait pendant la 1ère Guerre Mondiale.
Après quelques cours en ligne sur la période concernée, les élèves se sont retrouvés plusieurs heures par semaine sur une plateforme en ligne pour créer leur scénario, imaginer leurs personnages, rédiger leurs textes, nous invitant, parfois, à les rejoindre pour répondre à leurs questions et leur donner des conseils.
Quelle satisfaction pour nous que de les voir s’organiser, prendre les choses en main, tomber, se relever : en un mot, travailler !
Vous trouverez le fruit de leur travail sur les liens ci-dessous. Nous les félicitons pour leur investissement dans ce projet, et nous les remercions pour les bons moments passés avec eux !
L’équipe enseignante : Sophie Boulanger (professeur d’Allemand), François Bourgue (professeur de Lettres), Marie Husson (professeur d’Histoire-géo), Mathilde Vendé (professeur documentaliste).
Quelques éléments sur le projet :
- Les élèves ont eu 1 mois pour travailler le projet
Une semaine : d’appropriation de la période historique.
Une semaine : construction de l’architecture du roman, de l’histoire, et des personnages en complétant les recherches et la période historique si besoin
Une semaine : rédaction collective.
Une semaine : correction, approfondissement, nouvelles recherches
- Les contraintes imposées
Intégrer une Une de journal ou un article
Joindre un dessin d’enfant
Faire référence à un film ou un écrivain
Rédiger une lettre en langue étrangère
- Les objectifs
En Français :
travailler l’écrit d’appropriation sur le parcours « soi-même comme un autre »
travailler l’objet d’étude « Textes et littérature d’idées » et le parcours « le regard éloigné »
travailler l’argumentation
En Histoire :
s’approprier le contenu des deux premiers chapitres sur la 1ère GM et les approfondir
En Allemand:
intégrer votre roman dans l'esprit du chapitre 2 « L'art peut-il rétablir la paix ? » de l'axe « art et pouvoir » avec l'engagement antimilitariste de Otto Dix, Kurt Tucholsky, Erich Maria Remarque ou encore Ingeborg Bachmann.
En Éducation aux Médias et à l’information
"trouver, sélectionner et exploiter des informations"
N’attendez plus et cliquez sur les liens ci-dessous pour découvrir les deux romans épistolaires écrits et réalisés par les élèves de 1ère4 :
Automne à moi
