Les élèves du LFH défendent les droits de l'homme

Mercredi 27 mars, dans le théâtre Epidaure du LFH, des élèves de 1ère et de 2nde année du lycée de la Section Hellénique se sont transformées en jeunes avocates engagées pour la défense des droits de l'homme. Elles ont présenté, en français, avec force et conviction, leurs plaidoiries, des cas réels, tirés de l'actualité récente, portant sur des atteintes aux droits de l'homme. Les sept élèves, guidées par K.Stavraki (professeure de français en Section Hellénique), ont donc d'abord mené un véritable travail de recherche (articles de presse /articles de loi).

Les oratrices ont dénoncé, avec ferveur, les droits bafoués des enfants victimes de la guerre, la violation du droit aux soins médicaux, du droit fondamental à la vie, ou même du droit à la sûreté de sa personne dans les moyens de transport. Elles ont rappelé au public que la liberté d'expression, mais également le droit des femmes à l’éducation ou le libre consentement de leur mariage sont encore très loin d'être acquis.

La seconde partie de leur travail reposait sur la mise en forme de leur discours. Un discours qui visait à nous mobiliser, avec beaucoup d'arguments et de passion, en faveur de causes toutes aussi sensibles et importantes les unes que les autres. Et à les entendre, le public l'a bien compris, les oratrices portaient leur cause dans leur cœur. Les jeunes élèves ont toutes plaidé, avec éloquence, conviction et émotion, en faveur de personnes atteintes dans la dignité de leur personne, dont les droits fondamentaux n'ont pas été respectés. Un travail de recherche, un travail sur la langue, un travail de sensibilisation aux droits de l'homme qui nous a tous enrichis.

La Section Française organise depuis 4 ans un concours d'éloquence avec des élèves de 1ère, sur le modèle du concours Démosthène organisé chaque année par l'Université d'Aix Marseille. Ce concours entend cultiver l'art de la parole en permettant à chacun de développer ses talents oratoires. Guidés par Mme Arapinis et Mme Redon (professeures de philosophie et de lettres classiques en Section Française), les finalistes de cette année ont été appelés à répondre à la question : "Faut-il penser comme on vit ?". Dans la perspective d'une rencontre entre Section Française et Hellénique, la séance de plaidoiries a donc été inaugurée par le très beau discours de la championne du concours d'éloquence de cette année.

Félicitations à nos élèves pour ce très bel effort, pour leur engagement et leur grande sensibilité.