Animasyros - Phase 2
  • Animasyros - Phase 2-0
  • Animasyros - Phase 2-1
  • Animasyros - Phase 2-2
  • Animasyros - Phase 2-3
  • Animasyros - Phase 2-4
  • Animasyros - Phase 2-5
  • Animasyros - Phase 2-6
  • Animasyros - Phase 2-7
  • Animasyros - Phase 2-8
  • Animasyros - Phase 2-9
  • Animasyros - Phase 2-10
  • Animasyros - Phase 2-11
  • Animasyros - Phase 2-12
  • Animasyros - Phase 2-13
  • Animasyros - Phase 2-14
  • Animasyros - Phase 2-15
  • Animasyros - Phase 2-16
  • Animasyros - Phase 2-17
  • Animasyros - Phase 2-18
  • Animasyros - Phase 2-19
  • Animasyros - Phase 2-20
  • Animasyros - Phase 2-21
  • Animasyros - Phase 2-22
  • Animasyros - Phase 2-23
  • Animasyros - Phase 2-24
  • Animasyros - Phase 2-25
  • Animasyros - Phase 2-26
  • Animasyros - Phase 2-27
  • Animasyros - Phase 2-28
  • Animasyros - Phase 2-29
  • Animasyros - Phase 2-30
  • Animasyros - Phase 2-31
  • Animasyros - Phase 2-32
  • Animasyros - Phase 2-33
  • Animasyros - Phase 2-34
  • Animasyros - Phase 2-35
  • Animasyros - Phase 2-36
  • Animasyros - Phase 2-37
  • Animasyros - Phase 2-38

Après avoir découvert le monde de l’animation et s’être rendu sur l’île de Syros au mois de septembre pour vivre au rythme du Festival Animasyros (https://lfh.edu.gr/dans-les-coulisses-du-festival-animasyros), les élèves du LFHED ont découvert l’envers du décor de ces films faits de morceaux de papier, de dessins…

Pendant plusieurs jours, une classe du primaire, une du gymnase, une du collège de la section française et un groupe de lycéens des deux sections ont réalisé des courts-métrage d’animation.

De l’écriture du scénario, à la réalisation, les élèves ont dû découper, dessiner, assembler, photographier, pour mettre en mouvement ces figurines de papier et raconter des histoires.

Accompagnés par des professionnels de l’animation Maria Loukia Mitrakou et Ilaeira Misirliadi, et les équipes du Festival d’Animasyros (https://animasyros.gr) que nous remercions les élèves ont été initié à cet art exigeant et souvent méconnu.