Le mercredi 5 décembre, nous avons eu le plaisir de recevoir au LFHED Monique Malique et Jean-Claude Arevalo, coordinateurs du projet Erasmus + « Cap sur l’Ecole Inclusive en Europe » ainsi que Dimitra Macri, coordinatrice de projet éducatif dans les écoles de la périphérie B’ d’Athènes.

Conviés en Grèce par l’Institut Français d’Athènes dans le cadre du cycle de conférences "L’école inclusive, un défi pour les sociétés modernes", Monique Malique et Jean-Claude Arevalo ont profité de leur passage à Athènes pour visiter le LFHED, échanger avec la direction ainsi qu’avec Georgia Gounari, référente pour les élèves à besoins particuliers (REAB).

Depuis 2005, en France, une loi favorise l’inclusion de tous les élèves : « L’école pour tous ». Au cœur de ce projet, il s’agit de « croire en l’éducabilité » et de « changer le regard ». La France n’est pas le seul pays européen précurseur en la matière, un certain nombre de pays sont eux aussi entrés dans ce processus, d’où l’importance d’échanger, de s’apporter mutuellement des retours d’expérience et ceci, de façon interculturelle.

Le projet Erasmus + « Cap sur l’école inclusive en Europe », parti d’une convention entre le Ministère de l’Education nationale et le Ministère de la Santé, s’est donné pour mission de créer une synergie entre 7 pays d’Europe (Pologne, Roumanie, Bulgarie, Italie, France, Grèce, Portugal) autour de la question de l’inclusion des élèves à besoins particuliers. Pour plus d’informations, veuillez consulter le site suivant : http://www.ecoleinclusiveeurope.eu/fr ainsi que le profil facebook : https://www.facebook.com/groups/209098942923555/

Le LFHED participe activement à la mise en place de l’école inclusive : il s’agit d’un travail conjoint entre la direction, la REAB, la Vie scolaire, l’infirmerie et les enseignants. Notre établissement a été félicité par nos invités pour ses diverses initiatives en faveur de l’inclusion des élèves à besoins particuliers dont voici la liste :

- Création du poste de REAB en 2016

- Aménagement pour les EAB (Elèves à besoins particuliers) pour les examens (majoration du temps, utilisation d’ordinateur, accompagnement humain, dictée aménagée, etc.)

- 10 élèves bénéficient actuellement de l’accompagnement d’AESH (Accompagnants des Elèves en Situation de Handicap)

- Accompagnement des élèves de la maternelle au bac avec un suivi assuré par les équipes d’enseignants et de vie scolaire (différenciation de l’enseignement et du travail selon les besoins des EAB, relai d’information entre enseignants au moment du passage de l’élève de l’élémentaire au collège...)

- Aménagement de certaines classes en primaire (ballons de gym pour les élèves présentant des problèmes de concentration, disposition de tables en îlots pour favoriser le mouvement, etc.).

- Formation en interne au sujet de l’autisme d’une cinquantaine d’enseignants du primaire et du secondaire, d’AED et d’ATSEM en octobre 2018.

- Formation externe (2e niveau) prévue en janvier 2019 pour les enseignants du primaire et du secondaire à la Fondation Laskaridis.

- Accueil au LFHED du stage de zone Europe du Sud Est en mars 2018 : « Accueillir des élèves à besoins spécifiques : différenciation » (23 participants dont 3 personnels du LFHED).

- Intervention théâtrale de 6 élèves de la Section Hellénique (vidéo ci-dessous) puis, présentation de l'inclusion des élèves à besoins particuliers dans le système français (loi de 2005) et les pratiques actuelles du LFHED par Georgia Gounari dans le cadre du 1er Congrès interactif « Promouvoir la différence » de Grèce.

Cette rencontre a été très enrichissante pour notre établissement qui entend bien poursuivre et développer son engagement en faveur de l’école inclusive pour les années à venir.